Blog

Fundamentos de la teoría de las Inteligencias Múltiples

Howard Gardner, psicólogo de la Universidad de Harvard, en sus investigaciones, que concretó en el libro “Estructuras de la mente” (1983), propuso la existencia de siete inteligencias básicas, y no hace mucho propuso la existencia de una octava. Para Gardner, Leer más…

¿Qué es la dislexia y por qué surge?

Existen múltiples definiciones de lo que es la dislexia. Algunas de ellas son: “Dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de las frases, etc., lo Leer más…

Evaluación del lenguaje espontáneo

El lenguaje oral es uno de los aprendizajes imprescindibles por ser el instrumento principal a través del
cual podemos representar, interpretar y comprender la realidad; construir y comunicar los conocimientos;
regular y autorregular el comportamiento, las emociones y los pensamientos; comprender a los
demás y comunicarnos con ellos.

Historia y causas del Síndrome de Asperger

Leo Kanner, psiquiatra austríaco, publica en 1843 un estudio basado en un análisis clínico de las características presentadas por un grupo de pacientes a los que definía como autistas. Kanner (1943) describe como principales características de estos pacientes las siguientes: Leer más…

¿Cómo plantear la evaluación inicial el lenguaje?

Objetivos Los objetivos que buscamos conseguir mediante la evaluación son: Conocer el nivel de desarrollo del niño en los diferentes aspectos y vertientes del lenguaje. Valorar si las diferencias evolutivas y las conductas lingüísticas de un niño entran dentro de Leer más…

Medidas extraordinarias de atención a la diversidad

Para muchos alumnos, las medidas ordinarias resultan suficientes para progresar en sus aprendizajes, de forma que puede puede afirmarse que sus necesidades educativas quedan adecuadamente satisfechas. Sin embargo, hay determinados alumnos que, por razones muy diversas, encuentran mayores dificultades para Leer más…

Lenguaje y Autismo

Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) consisten en un conjunto de grupos de discapacidades, incluidos en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV-TR), bajo la denominación Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD). Los TGD se caracterizan por una discapacidad Leer más…

Las dificultades de aprendizaje por déficits en la atención

Es muy habitual encontrarse con alumnos en el aula cuyo comportamiento general y las conductas concretas que realizan las atribuimos genéricamente  a un falta de atención o a problemas de atención. Se trata de aquellos niños que cuando se les Leer más…