Evaluación del lenguaje espontáneo

El lenguaje oral es uno de los aprendizajes imprescindibles por ser el instrumento principal a través del
cual podemos representar, interpretar y comprender la realidad; construir y comunicar los conocimientos;
regular y autorregular el comportamiento, las emociones y los pensamientos; comprender a los
demás y comunicarnos con ellos.

¿Cómo plantear la evaluación inicial el lenguaje?

Objetivos Los objetivos que buscamos conseguir mediante la evaluación son: Conocer el nivel de desarrollo del niño en los diferentes aspectos y vertientes del lenguaje. Valorar si las diferencias evolutivas y las conductas lingüísticas de un niño entran dentro de Leer más…

Lenguaje y sordera

Concepto y clasificación La Organización Americana para Sordos en 19338 definió al individuo con deficiencia auditiva de la siguiente forma: “sordo es aquel sujeto cuya audición no es funcional para la vida ordinaria”. Existen varias clasificaciones según el criterio que Leer más…

Han diagnosticado a mi hijo una disfasia pero, ¿qué es?

La disfasia es un trastorno del lenguaje importante. SUpone un retraso del lenguaje muy grave. Las primeras palabras aparecen en torno a los cuatro años. El término disfasia infantil se aplica a los niños que, por alguna razón, han fracasado Leer más…

Evaluación de la lectura

La evaluación de la lectura tiene como objetivo analizar los procesos implicados, detectar las dificultades que presentan los alumnos e identificar los tipos de errores que cometen. La evaluación es el punto de partida para iniciar la intervención educativa. En Leer más…

Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia

Trastorno específico del lenguaje Sujeto que presenta déficit en el lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo, sin que exista un trastorno generalizado del desarrollo (TGD), déficit intelectual, auditivo o un trastorno neurológico. Este déficit en el lenguaje oral se Leer más…

Retraso del lenguaje y tipos

Las alteraciones del lenguaje de tipo expresivo y receptivo son más alarmantes que los referidos al habla. Existen diferentes niveles o grados de afectación y suelen tener una proyección negativa en el aprendizaje escolar, especialmente en la lectoescritura o las Leer más…

El retraso simple del lenguaje

El retraso simple del lenguaje consiste en el retraso en la aparición o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonológico, morfosintáctico y pragmático), que afecta sobre todo a la expresión y, en menor medida, a la comprensión, Leer más…

Las dificultades articulatorias: dislalias y disglosías

La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas debido a las alteraciones funcionales de los órganos periféricos que intervienen en el habla, tales como los labios, la lengua y el velo de paladar. La dificultad consiste en Leer más…