Existen múltiples definiciones de lo que es la dislexia. Algunas de ellas son: “Dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de las frases, etc., lo Leer más…
La intervención en el proceso lector debe corregir los componentes o habilidades deficitarias. Desde una perspectiva cognitiva, la intervención se centrará en el análisis del lenguaje, para que el niño entienda la relación que existe entre las letras y lo Leer más…
La lectura es una actividad compleja que exige contemplar una amplia variedad de procesos. Es por ello que las dificultades en el aprendizaje de la lectura sean diferentes en función de las alteraciones presentes en los distintos procesos. Hay niños Leer más…
La evaluación de la lectura tiene como objetivo analizar los procesos implicados, detectar las dificultades que presentan los alumnos e identificar los tipos de errores que cometen. La evaluación es el punto de partida para iniciar la intervención educativa. En Leer más…
La lectura es una actividad sumamente dinámica en la que intervienen una serie de procesos que permiten extraer el máximo de información en el menor tiempo posible. Su primera tarea es percibir e identificar los símbolos gráficos que se encuentran Leer más…
Este tipo de errores suelen ocurrir relacionados y simultáneamente con los errores de comprensión y velocidad lectura. Se dan en los diferentes niveles lingüísticos: letras, sílabas y palabras. Los principales errores que se producen en la exactitud lectora son: Adicción: Leer más…
La dislexia se entiende por la dificultad específica para la lectura. No tiene mucho sentido hablar de dislexia en general, ya que dependiendo del módulo afectado se distinguirán varias formas distintas de dislexia. La dislexia es una grave dificultad con Leer más…
La adaptación escolar se ve perturbada por la adquisición lenta o imperfecta del habla y del lenguaje. En la escuela infantil una gran parte de las actividades están consagradas al desarrollo y al enriquecimiento de la expresión verbal. El niño Leer más…
La naturaleza de la intervención psicopedagógica que se realice estará en función del modelo evaluativo empleado. También de los aspectos o componentes de la disgrafía que se pretende evaluar. Intervención psicopedagógica en la redacción o composición escrita En el proceso Leer más…
Dislalia Consiste en la falta, alteración o sustitución de un sonido por otro, como consecuencia de la dificultad ara lograr la perfecta articulación de las palabras. Las causas pueden ser funcionales u orgánicas. Por todo ello, la precocidad en el Leer más…
